Programul Teach for Romania
2 ANI: 400 ORE DE FORMARE
CONTINUITATE CA ALUMN
MENTORAT DEDICAT ȘI RESURSE
Decide să faci parte din schimbare
Programul de formare și predare asistată al Teach for Romania pleacă de la premisele că fiecare elev, indiferent de mediul din care provine, are dreptul la educație de calitate, și că oamenii valoroși pot fi sprijiniți să devină factori de schimbare pentru asigurarea acestui standard. Dezvoltat iniţial în 1990 de către Teach for America, în Statele Unite, programul este prezent astăzi în peste 60 de țări, de pe 6 continente şi numără 15.600 de profesori şi 83.000 de alumni.
Cui îi este adresat acest program
Profesori din sistem interesați de o specializare în dezvoltarea integrală a elevului și în strategii de intervenție pe consolidarea fundației pentru învățare (literație, numerație, abilități socio-emoționale și civice).
Profesioniști calificați din afara sistemului educațional, dornici să ajungă la catedră și să facă diferența în școală, la firul ierbii, pentru copiii din medii vulnerabile, cu sprijinul mentorilor și comunității Teach for Romania.
Directori de școli din medii vulnerabile, interesați de strategii de gestionare ecosistemică a provocărilor legate de abandonul școlar, de performanța scăzută la evaluările standardizate, de bullying și de colaborarea deficitară școală-părinte-autorități locale.
Ce își propune programul
Dezvoltarea competențelor de bază
Oferim un cadru sigur de învățare și de antrenament pentru specializarea în intervenții critice pentru susținerea progresului fiecărui elev: literație, numerație, abilități socio-emoționale care susțin învățarea.
Învățare în funcție de nevoi
Inițiem participanții în abordarea strategică a învățării în sala de clasă, astfel încât parcursul educațional să fie construit pe nevoile reale ale elevilor și să adreseze dezvoltarea integrală a acestora.
Intervenție sistemică
Antrenăm gândirea sistemică și oferim acces la modele de bună practică pentru a gestiona colaborativ schimbări necesare la nivelul culturii organizaționale și a climatului școlar, cu impact direct în performanța școlii și în starea de bine a elevilor și a profesorilor.
Ce se întâmplă după cei 2 ani de program
Intervenția profesorilor după cei doi ani de program poate continua urmând una sau mai multe direcții de impact:
Impact în școală prin dezvoltarea culturii școlilor, astfel încât acestea să fie incluzive, colaborative, inovative, comunitare și să producă învățare pentru fiecare elev.
Formarea cadrelor didactice prin dezvoltarea de programe și sisteme de sprijin care să susțină dezvoltarea leadershipului personal și să ofere soluții de învățare adaptate nevoilor copiilor de azi.
Inovație socială și comunitară prin dezvoltarea de soluții practice la provocările majore legate de accesul elevilor la educație relevantă, de expunerea lor la realități diferite, de susținerea parcursului lor educațional.
Politici publice în educație prin dezvoltarea instituțiilor, a organizațiilor și a proceselor de politici publice cu rol în educație la nivel național și regional, promovând sustenabilitatea, echitatea și calitatea educației.
Comunicare despre educație prin promovarea provocărilor și a succeselor de la firul ierbii și prin reflectarea rolului și a impactului profesiei didactice în societate.
Prin proiectul AuguSTEAM am creat autobuzul atelier – un spațiu de învățare neconvențional, amenajat într-un autobuz, în care elevii pot testa diferite echipamente și unelte și pot crea obiecte sau lucruri, ținând cont de specific și materiale avute la dispoziție. Adrian Secal, Alumn G5, direcția de impact Inovație Socială și Comunitară
Adrian Secal
Alumn G5, direcția de impact Inovație Socială și Comunitară
Misiunea mea pentru platforma Catalogul Creț este să încurajez spontaneitatea și intuiția în copil, părinte și formator. O voi împlini așa cum este firesc, din intimitatea laturilor trăite, cu zulufii liberi. Uneori voi vorbi în rime, alteori voi căuta rândurile întregi, toate pentru idei de experiențe de învățare, sfaturi și povești.
Nastasia Alexandru
Alumnă G5, direcția de impact Comunicare
Am contribuit la realizarea planului de școlarizare pentru clasa pregătitoare la deschiderea școlii, prin selectarea de criterii care sunt folosite pentru alegerea elevilor ce vor forma o clasă nouă și am elaborat reguli și strategii didactice aplicate pentru învățarea diferențiată într-o școală incluzivă.
Cristina Mihai
Alumnă G6, direcția de impact Politici Publice în Educație
Cum susții elevii din comunități vulnerabile
Cei doi ani de program sunt gândiți ca o intervenție directă, foarte practică, prin care profesorii participanți se asigură că elevii:
Sunt sprijiniți și li se asigură nevoile de bază pentru a putea veni la școală.
Au acces la un cadru de învățare sigur, incluziv și motivant.
Sunt implicați într-un proces de învățare construit pe nevoile și pasiunile lor, dar cu așteptări înalte de la fiecare.
Pot accesa programe de învățare accelerată care-i ajută să recupereze ce nu pot face încă.
Au acces la programe care-i dezvoltă ca cetățeni activi și responsabili.
Generații
27
Județe
215
Școli partenere în toată țara
20.150
Copii la care ajungem în acest an școlar
132
Cadre didactice susținute de organizație
218
Alumni (dintre care 129 la catedră în școli publice)
Cum te sprijină Teach for Romania
Fiecare participant în program beneficiază de un pachet de sprijin complex:
Formare
Îți oferim un parcurs de învățare coerent, de la pregătirea pentru intrarea și integrarea în sistem, la înțelegerea și asumarea rolului de profesor sau director transformațional. Învățarea este una experiențială, cu peste 50% practică didactică și foarte ancorată în realitățile din școlile în care activăm, este gândită modular și diferențiată în funcție de nevoile de învățare ale participanților.
Consiliere și mentorat
Vei avea un mentor dedicat, care-ți va fi aproape în toate momentele critice, te va consilia și își va oferi sprijin metodic. Vei deveni parte a unei comunități de învățare în care poți practica în siguranță abilități noi, poți co-crea resurse educaționale și împărtăși bune practici.
Acces la finanțare
Inițiativele tale, fie că vorbim despre proiecte de tip remedial sau extracurricular, fie că vorbim despre proiecte de cercetare-acțiune sau de schimbare de cultură și climat școlar, pot fi susținute prin resurse obținute de la diverși donatori sau prin accesarea unor granturi mici.
Pe ce teme este structurată formarea
Gestionarea sinelui
Primul pas în orice schimbare este să te întrebi cine esti și cum îți dorești să fii în rol de lider/agent de schimbare în sala de clasă, în cancelarie, în comunitate.
Modulele propuse te ajută să te cunoști, să-ți definești valorile și misiunea profesională, să-ți descoperi zonele de putere și să le pui în valoare, să-ți identifici și să-ți gestionezi emoțiile și tiparele comportamentale, să-ți dezvolți practici sănătoase de gestionare a optimismului și a stării de bine, să-ți antrenezi reflecția și metacogniția pentru a gestiona mai bine incertitudinea și complexitatea din spațiul educațional în care vei activa.
Îți poți dezvolta alături de noi un plan pentru cariera de profesor, util pentru evoluția ta personală și profesională.
Gestionarea învățării
Pentru a asigura învățare autentică și progres real pentru fiecare copil este necesară o abordare strategică a felului în care gândim, implementăm, monitorizăm și evaluăm parcursul elevului.
Modulele propuse te ajută să descoperi de ce am eșuat până acum și care sunt pârghiile pentru a reface fundația învățării (literație, numerație); ce este învățarea vizibilă și cum o putem facilita; cum poți dezvolta elevul în integralitatea lui (cognitiv, socio-emoțional, comportamental) indiferent de disciplina pe care o predai; cum poți crea un cadru de siguranță și apartenență optim pentru învățare; cum poți dezvolta competențele transversale din profilul absolventului (a învăța să înveți, cetățenie activă, competențe sociale și civice, inițiativă etc).
Îți vei dezvolta alături de noi un portofoliu de planificări și resurse pentru facilitarea învățării formale și extracurriculare potrivit nevoilor elevilor tăi și personalității tale.
Gestionarea schimbării
Schimbările sănătoase, sustenabile într-o școală sunt rezultatul unui efort colectiv, care implică deopotrivă elevul, profesorul, părintele, autoritățile publice și instituțiile private.
Modulele propuse te ajută să gândești și să acționezi în termeni de impact măsurabil; să construiești relații productive cu oameni care au nevoi diferite; să gestionezi onest și eficient conversații dificile legate de performanță, contribuție, implicare; să asculți activ și să comunici clar și asertiv; să valorifici diversitatea; să lucrezi eficient cu ceilalți pentru a atinge un obiectiv comun.
Vei exersa alături de noi diverse tehnici și instrumente și îți vei construi gradual o strategie de gestionare a schimbării în clasa și/sau în școala ta.
Cu ce rămâi la finalul programului
O înțelegere profundă a cauzelor care generează abandonul școlar și părăsirea timpurie a școlii, analfabetismul de bază și funcțional, violența școlară, absența unor abilități cognitive, socio-emoționale și civice necesare în învățare
Un model logic de intervenție, cu o abordare contextualizată pe nevoile elevilor tăi și potrivite personalității tale, testată și supervizată de un mentor
Un portofoliu cu resurse, instrumente, modele de bună practică testate sub îndrumarea mentorului tău în comunitatea școlară în care îți desfășori activitatea
Un plan de carieră care-ți poate organiza evoluția și performanța profesională
O comunitate - tu împreună cu ceilalți participanți în program, cu alumni, mentori, parteneri și staff-ul Teach for Romania formați o comunitate colaborativă de agenți de schimbare în educație
Cum poți să intri în program
Dacă îți dorești să începi călătoria în programul Teach for Romania, asigură-te că urmezi pașii de mai jos:
Pasul 1
Verifică dacă îndeplinești criteriile de eligibilitatea - afla mai multe detalii.
Pasul 2
Înscrie-te într-una din cele 4 sesiuni de recrutare, din toamna până în primăvară - vezi formularul de înscriere.
Pasul 3
Dacă treci de evaluarea formularului de înscriere, ești invitat(ă) la un interviu online - află mai multe detalii.
Pasul 4
Etapa finală este centrul de evaluare care cuprinde mai multe probe - afla mai multe detalii.
După etapa de selecție, vei intra în perioada de onboarding și apoi în cele cinci săptămâni de Academie de Leadership și Pedagogie, pregătirea inițială oferită participanților în program, în perioada iulie-august.
Ai întrebări?
Scrie-ne la cursuri@mento.academy. Suntem incantati sa te cunoastem!
Intră în academia minților mereu deschise
