Lider în școala ta
5 LUNI: 50 ORE
BLENDEN LEARNING
MENTORAT, PRACTICĂ ȘI DIPLOMĂ
GRATUIT
Școlile din România au nevoie de lideri ca tine, antrenați să gândească strategic
Cadrele didactice care ocupă roluri de management și vor să fie agenți de schimbare în comunitățile lor au mari dificultăți în a gestiona dezechilibrele sistemice care afectează major școlile, mai ales pe cele din medii vulnerabile. Pentru a putea genera rezultate vizibile, e nevoie atât de formare profesională în leadership școlar și managementul schimbării, cât și de un cadru sigur de antrenare a unui mod diferit de a gândi și de a acționa.
Soluții pentru nevoi concrete
ale elevilor și școlilor vulnerabile din România
Miză practică
pentru a proiecta și pilota soluţii pentru schimbările necesare
Cui îi este adresat acest curs
Cadrelor didactice care activează pe roluri de management în școli
Cadrelor didactice cu abilități de leadership, care gestionează proiecte și activități extracurriculare în școli
33
Lideri școlari au finalizat acest curs
X
Rezultate copii
X
Rezultate profi
Ce competențe îți va antrena acest curs
Leadership transformațional
Vei conștientiza propriile tipare comportamentale, îți vei exersa abilitățile de autogestionare și poziționare în relația cu ceilalți, vei învăța cum să-ți valorifici potențialul și să îți crești reziliența.
Gândire strategică de intervenție
Plecăm de la înțelegerea profundă a felului în care problema îi impactează pe toți cei implicați, apoi analizăm datele, prioritizăm acțiuni cu impact măsurabil și definim indicatori relevanți pentru schimbare.
Eficacitate profesională și socială
Îți susținem activ capacitatea de a gândi și acționa tactic, conform unui plan, de a lucra colaborativ și de a integra perspective diferite, de a lua decizii bazate pe date, de a asculta activ și de a gestiona conversații dificile.
Datorită cursului de “Lider în școala ta” am reușit să creez o echipă devotată, puternică, implicată, și am gândit împreună un proiect ancorat în nevoile reale ale elevilor - stagii de practică în companii de succes. Am învățat cum să valorific potențialul membrilor echipei mele astfel încât fiecare să aducă o contribuție substanțială proiectului propus. Scopul a fost să formăm competențele necesare intrării pe piața muncii a elevilor după terminarea studiilor liceale, în colaborare cu agenții economici parteneri. Am apreciat foarte mult și comunitatea creată în jurul cursului, un cadru propice pentru împărtășirea ideilor de bune practici, venite chiar de la directori.
Gabriel Gabor
Director adjunct al Colegiului Economic "Ion Ghica" Bacău
Ce beneficii îți aduce acest curs
Modele și resurse educaționale
pentru a gândi o intervenție strategică în școală
Un produs palpabil la finalul cursului vei absolvi cu un proiect integrabil în PDI și PAS
Acces la o comunitate profesională și un spațiu de învățare colaborativ, cu feedback aplicat pe inițiativele propuse
Posibilitatea de exersare a unui mod de lucru agil, bazat pe empatie, colaborare și eficienţă
Diplomă de absolvire curs
eliberată de Teach for Romania
Proiecte gândite de participanții la prima ediție a cursului
Cu sprijinul Colegiului, elevii cu vârsta de peste 16 ani s-au conectat cu agenții economici din regiunea lor pentru valorificarea unor oportunități legale de muncă part-time. Întregul proces a fost monitorizat, mentorat și evaluat de cadrele didactice care au propus proiectul.
Director al Colegiului Național Emil Botta, Adjud
Din ce în ce mai puțini elevi susțin examenele de calificare profesională. Inițiativa a prevăzut ca temele pentru certificări să fie autentic interesante, iar elevi să înțeleagă beneficiile reale ale calificării, să aibă parte de sprijin și consiliere emoțională.
Inițiatorul proiectului: Gabor Gabriel
Director al Colegiulului Economic "Ion Ghica" Bacău
Părinții nu se mai implică în procesul de învățare. Pentru a contracara această problemă s-a decis: 1) crearea unor contexte în care profesorii, elevii și părinții să lucreze împreună; 2) dezvoltarea unei școli a părinților și 3) antrenarea cadrelor didactice să comunice eficient cu diverse categorii de persoane implicate.
Inițiatorul proiectului: Școala Gimnazială ,,Sfântul Ierarh Nicolae”
Comuna Vlădești, județul Galați
Viziunea care ghidează acest curs de formare
Calitatea viitorului depinde de prezența în școli a unor lideri transformaționali care să gestioneze dezechilibrele care afectează grav accesul la învățare și progresul real al elevilor. Participanții la curs primesc un sprijin real, care, pe termen mediu și lung, să genereze:
Transformarea școlilor în spații de învățare incluzive, sigure, stimulative, pentru fiecare copil
Formarea unor echipe manageriale puternice, productive, capabile să folosească puterea leadershipului colectiv
Coagularea comunității în jurul unor priorități educaționale relevante pentru fiecare dintre actorii relevanți: elevi, profesori, părinți, autorități locale, companii
Întărirea colaborării în comunitatea profesională a școlii, cu efect direct în abordarea inechităţii și în practicarea unei conduite bazate pe un sistem comun de valori
Rețea de lideri școlari și echipe manageriale care învață și acționează împreună
Leadershipul unei școli este, fără îndoială, nucleul care poate genera învățare relevantă și progres pentru fiecare copil și care poate susține o cultură școlară colaborativă, în măsură să sprijine claritatea procedurală, productivitatea și starea de bine a elevilor, a profesorilor și a părinților. Experiența de formare propusă susține efortul participanților de a trece de la rolul de specialist pe o disciplină, la cel de lider transformațional, capabil să înțeleagă perspective diverse, să analizeze date, să coaguleze o echipă puternică, să gândească strategic și ecosistemic, și să implementeze riguros o inițiativă de schimbare care să aducă împreună toți actorii relevanți din procesul de învățare.
Mirela Ștețco
Formator
După 30 de ani de leadership în mediul privat, îmi doresc ca acest curs să-i susțină pe directorii din școli să se transforme în lideri puternici și inovatori. Să dobândească abilitățile necesare pentru a putea păși în lateral, din rolul de specialiști în educație, înspre acela de agenți de schimbare, lideri transformaționali capabili să coaguleze o echipă performantă, să gândească strategic soluții pentru problemele reale din școlile lor, să monitorizeze riguros schimbarea și să ia decizii bazate pe date validate științific . Acest curs îi poate ajuta și să aducă întregul 'sat' în jurul copiilor, creând astfel un impact profund și durabil în comunitatea școlară.
Livia Mohîrță
Formator
Structura cursului
5 luni, 50 de ore de activitate experiențială și sprijin mentoral
Modulul 1
Leadership personal și gândire strategică
Înțelegerea și asumarea rolului de lider transformațional, care începe cu schimbarea de sine, cu modul de a se gestiona și de a se poziționa în relații, și presupune capacitatea de ascultare și integrare a nevoilor diferite, gândire strategică, direcție și claritate.
Modulul 2
Leadership colectiv și implementare
Antrenarea capacității de a operaționaliza strategia, de a susține, monitoriza și evalua inițiativa de schimbare prin coagularea unei echipe productive, cu roluri bine definite, cu rutine colaborative și de analiză a datelor.
Livia Mohîrță
Trainer certificat în optimizare organizațională (MBA, Open University Londra), cercetător DICE, psihoterapeut, alumnă Teach for Romania
Mirela Ștețco
Profesor metodist, expert în management educațional, formator și evaluator de competențe, director advocacy Teach for Romania
Ai întrebări?
Scrie-ne la cursuri@mento.academy. Suntem incantati sa te cunoastem!
Înscrie-te pe lista de așteptare
Acest program va fi reluat în toamna anului 2023. Lasă-ne datele tale și te vom anunța când deschidem înscrierile.
Intră în academia minților mereu deschise
