Dezvoltarea nivelului de literație în sala de clasă
Dezvoltarea nivelului de literație în sala de clasă
Îmbunătățește nivelul de citit și scris al elevilor pentru ca fiecare dintre ei să aibă șanse mai mari de a se integra cu succes în societate.
CURS SELF PACED
COMUNITATE ÎNVĂȚARE
CERTIFICAT ABSOLVIRE
ACCES GRATUIT
Ce este literația
Conform definiției oferite de Asociația Internațională de Literație, literația (calchiere din englezescul „literacy”) este abilitatea de a identifica, înţelege, interpreta, crea și comunica, folosind materiale scrise, audio și digitale în toate disciplinele și în orice context. Termenul se folosește și cu sensul de alfabetizare.
În cadrul acestui curs de formare, literația este văzută ca o competență esențială care cuprinde abilitatea citit-scrisului, abilitate complexă ce presupune dezvoltarea simultană a cel puțin 5 arii: conștientizarea fonemică și fonologică, corespondența fonem- grafem, vocabularul, fluența și comprehensiunea.
Care sunt cauzele nivelului scăzut de literație al elevilor
Diferențele semnificative între elevi în ceea ce privește achizițiile de bază, în funcție de statutul social al familiei;
Absențe repetate de la cursuri sau lipsa oricărei îndrumări în afara școlii;
Lipsa motivației
Abilitățile socio-emoționale foarte puțin dezvoltate
Cum știi că un elev are provocări în a înțelege ce citește
Nu poate răspunde la întrebări simple despre text
Nu formulează idei sau opinii despre ceea ce citește
Îi lipsește coerența în exprimare
Înțelege ce citește, dar nu știe cum să folosească informația în contexte reale de viață
62
cadre didactice Teach au evaluat literația elevilor de gimnaziu în 2024-2025
785
elevi de gimnaziu au fost evaluați de către profesorii Teach în 2024-2025
85 %
dintre elevii ce erau în zona nefuncțională de literatie au trecut în zona funcțională
De ce e util un curs de literație pentru profesori
Literația este cu adevărat o poartă către opțiuni de viață. Din păcate, ea încă reprezintă o provocare pentru o parte semnificativă din populația globală. În comunitățile defavorizate din România, în clasele II-VIII, întâlnim în medie 4 elevi pe clasă care nu știu să scrie și să citească și 6 elevi cu dificultăți de înțelegere a textului.
Am observat în comunitățile în care lucrăm că dacă elevii știu să citească și înțeleg ce citesc înregistrează progrese la toate materiile, așa că dezvoltarea literației la clasele de gimnaziu a devenit pentru noi o prioritate la toate materiile de studiu. Specialiștii în învățare Teach for Romania, mai mulți alumnii și profesori au contribuit la realizarea acestui curs. Prin el dorim să împuternicim fiecare profesor să fie agent al schimbării, transformând practicile de predare în așa fel încât să promoveze o cultură a literației care să rezoneze cu viețile și aspirațiile copiilor din școala sa.
Cele 4 module ale cursului îmbină teoria cu exemple concrete, strategii ușor de aplicat și materiale video practice. Pot fi parcurse în ritmul propriu în minimum 20 de ore prin lucru individual, aplicare la clasă conform nevoilor elevilor și implicarea în forum cu alți cursanți. Îți suntem alături din 9 martie până la finalul lunii mai, iar la mijlocul perioadei vei putea participa la un webinar live.
Ce competențe îți vei dezvolta prin acest curs
Utilizarea unor metode variate pentru dezvoltarea literației;
Dezvolta abilităților socio-emoționale la elevi în contextul literației;
Vei aborda la clasă diferite tipuri de texte care susțin dezvoltarea gândirii critice și implicit a literației;
Planificarea activităților de literație după nevoile de învățare ale elevilor tăi;
Formularea de întrebări care stimulează gândirea critică;
Crearea unui mediu socio-emoțional care susține învățarea.
Cui îi este adresat acest curs
Profesorilor de gimnaziu, indiferent de disciplina predată, profesorilor debutanți sau aflați în primii ani de carieră, cadrelor didactice care vor să îmbunătățească înțelegerea textelor la clasă.
Cursul este pentru profesorii care predau diferite materii și care lucrează cu texte și concepte diverse, care caută metode concrete pentru a dezvolta literația elevilor din clasele lor.
De ce să urmezi acest curs în Academia Mento
În acest curs punem accent pe reflecție, aplicabilitate și sprijinul din comunitate, nu doar pe parcurgerea unor materiale.
Teoria este conectată cu situații de învățare de la clasă prin acces la mini-lecții video unde profesorii aplică diferite metode de dezvoltare a literației la diferite materii;
Găsești exemple testate la clasă de profesorii din comunitățile noastre;
Ai acces la o comunitate de profesori care experimentează și împărtășesc din practica lor;
Cum îi poți susține eficient pe elevii tăi în dezvoltarea literației
În funcție de nivelul de literație real al elevilor și nivelul la care ar trebui să fie, intervenția va avea 2 direcții:
În cadrul orelor de curs
Integrezi metodele de predare pentru dezvoltarea literației în activități la clasă. Dezvoltarea literației la oră este parte din competențele prevăzute de programă, nu este nimic în plus.
Activități în afara orelor de curs
Acolo unde decalajele de literație sunt destul de mari, este nevoie de intervenție în grupuri mici (2-3 elevi), într-un interval planificat după orele de curs. Această intervenție vizează în principal dezvoltarea citit-scrisului (intervenții personalizate, activități de tip remedial). De asemenea, se pot organiza activități cu grupuri mai mari (până la 8 elevi), în timpul școlilor de vară, excursii tematice, cluburi de lectură cu texte pe nivel de complexitate atent selectate
Ce spun profesorii care au parcurs cursul
Deși sunt la clasa a Va, deci la început, am observat că reușesc să extragă mai repede ideile esențiale dintr-un text științific și reușesc să formuleze o ideea cât mai simplă care să cuprină esențialul informației citite. Nu se mai pierd în detalii.” Dragu Oana, profesoară de biologie, Generația a XI-a.
Dragu Oana,
profesoară de biologie și alumna Teach for Romania
În septembrie, Darius a venit la mine purtând o povară grea, greu de observat la prima vedere. Avea 12 ani și repeta clasa a V-a, însă nivelul lui de literație era cel al unui copil aflat la început de drum. Recunoștea din alfabet doar litera A și își putea scrie prenumele doar mecanic, fără să înțeleagă sensul literelor. Pentru el, foaia albă era un loc al eșecului, iar cititul – o promisiune prea îndepărtată.
Am început cu baza: alfabetul. Literă cu literă, sunet cu sunet. Am lucrat structurat, cu răbdare și coerență, folosind metodele de predare a citirii și scrierii învățate la cursurile de literație. Progresele lui au devenit vizibile și în mediul școlar. La sfârșitul lunii noiembrie, am primit un mesaj din partea profesoarei de istorie, care confirmă transformarea acestui copil.
Pentru Darius, câteva rânduri citite la ora de istorie, un mesaj trimis pe telefon sau un indicator rutier recunoscut din mers nu sunt lucruri mărunte. Sunt dovezi clare că poate recupera, că poate învăța și că are dreptul la un viitor în care cititul și scrisul nu mai sunt bariere. Povestea lui este despre alfabet, dar mai ales despre puterea educației făcute corect, cu metode validate, materiale de calitate și încredere reală în potențialul fiecărui copil.
Daniela Bleaja,
profesoară de limba franceză
La începutul anului Lidia (elevă în clasa a V-a, 14 ani) recunoștea aproape toate literele, dar nu reușea să potrivească corect sunetul auzit cu litera scrisă. În acel moment, știa să spună corect literele unui singur cuvânt dintr-un total de 10. Cu ajutorul metodelor din cursulul de literație, acum, la final de an, Lidia reușește să citească fluent un text scurt și să înțeleagă ceea ce citește.
Madalina Henea
Profesor de limba franceză
Dezvoltarea literației la elevii mei a fost o misiune deosebit de importantă pentru mine, având un impact profund asupra vieților elevilor mei. Am descoperit că le pot cultiva abilitățile de lectură și scriere şi că acest lucru reprezintă cheia pentru succesul lor pe termen lung. Să asist la transformarea lor, de la cei care abia înțeleg literele și sunetele, până la cei care citesc cu înțelegere și scriu povești captivante, a fost o experiență incredibilă.
Diana Ceru
Învățătoare
Parcursul de învățare al cursului pentru învățământ gimnazial
Înscrie-te pe lista de așteptare
Urmează să mai deschidem cursul în toamna anului 2026. Lasă-ne datele tale și te vom anunța când te poți înscri la el.
Formator
Ionela Munteanu
Specialist de învățare-literație la Teach for Romania
Ionela are o experiență de peste 20 de ani în domeniul educației din rol de specialist de învățare, mentor, trainer, profesoară de limba engleză, moderator de ateliere de lectură, coordonator de învățare/ facilitare în diferite proiecte educaționale și facilitator de comunități de învățare pentru profesori.
A finalizat studii de Litere și Psihologie, două domenii pe care le îmbină în plan profesional. Este absolventă a cursului post-universitar Literația în învățământul primar – provocări și soluții, Universitatea de Vest, Timișoara.
Ionela este pasionată de lectură, dezvoltare personală, învățare și călătorii care să-i dea șansa să exploreze noi culturi.
Program dezvoltat împreună cu Fundația Noi Orizonturi, cu sprijinul Asociației OvidiuRO și Pepco România.
Ai întrebări
Scrie-ne la cursuri@mento.academy. Suntem încântați să te cunoaștem!
Intră în academia minților mereu deschise
Review-uri
5
Cele mai apreciate
MARIN DANA LAVINIA
Un curs util pentru educație, pentru viață
Felicitări pentru inițiativă, pentru alegerea unei teme atât de actuale. Nivelul de alfabetizare, literație este un aspect provocator la nivelul sistemului de învățământ. Cursul este bine structurat, cu echilibru între componenta teoretică și practică, ușor de urmărit, cu metode atractive și resurse adaptate la cerințele actuale. Mulțumesc pentru oportunuitate!
Elena Liliana Galbinasu
Un curs valoros, cu impact real în activitatea didactică.
Experiența de învățare a fost una foarte plăcută, platforma este intuitivă, iar conținutul bine structurat și relevant pentru practică. Activitățile propuse sunt utile și ușor de aplicat la clasă, iar comunitatea oferă un cadru bun pentru schimb de idei. Per ansamblu, un curs valoros, cu impact real în activitatea didactică.
BRICIU ANDREIA - ELENA
Un plus pentru educație!
Un curs intersant și captivant prin intermediul căruia am învățat metode noi de dezvoltare a literației la gimnaziu.
Burlacu Alina
Un parcurs util
Apreciez faptul că acest curs are o latură cu un pronunțat caracter aplicativ, faptul că există exemple de bună practică, fișe cu exemple clare de activități, informații bine structurate prin care poți naviga ușor.
Amelia Radu
Aprecieri
Va multumesc pentru coerenta si claritatea acestui curs.
Evaluează acest curs