Programul de educație socio-emoțională "EXPLORATORII EMOȚIONALI”
Programul de educație
socio-emoțională
"EXPLORATORII EMOȚIONALI”
Dezvoltă inteligența emoțională a elevilor tăi, indiferent că ești educator, învățător sau profesor în învățământul gimnazial. Descoperă experiențe sub formă de joc prin care să îi ghidezi pe copii să își exploreze lumea interioară.
RESURSE EDUCAȚIONALE
CURS SELF PACED
CERTIFICAT ABSOLVIRE
ACCES GRATUIT
Programul de educație socio-emoțională “Exploratorii emoționali”
Ne dorim cu toții să construim o lume în care copiii noștri să fie în stare de bine, în echilibru emoțional, să fie tratați cu empatie și să lege relații sănătoase cu ceilalți. Ne dorim o clasă de elevi care să își gestioneze trăirile eficient, să colaboreze, să comunice asertiv și să își gestioneze conflictele.
Recunoaștem importanța educației în acest proces și înțelegem tot mai mult că, pe lângă educația intelectuală, este esențială și folosirea la clasă a metodelor moderne de predare pentru includerea componentei emoționale, care cultivă empatia, compasiunea și care dezvoltă competențe de viață și încurajează comportamente pro-sociale.
Programul educațional a fost conceput plecând de la experiențele cadrelor didactice, alături de care Teach for Romania a definit ce poate însemna o cultură a reușitei în sala de clasă - un mediu sigur în care fiecare elev poate să-și împlinească potențialul. Acest tipar de învățare a fost implementat de profesorii Teach cu ajutorul mediului pe care îl creează în clasă alături de elevi. Abordarea emoțiilor și cadrului socio-emoțional sunt fundamentale în dezvoltarea elevilor ca viitori adulți sănătoși și adaptați secolului în care trăiesc.
Educația socio-emoțională
Definită de Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL), educația socio-emoțională implică dobândirea și aplicarea cunoștințelor, atitudinilor și abilităților necesare pentru:
a înțelege și gestiona emoțiile (conștientizarea de sine)
a stabili și atinge obiective pozitive (autoreglarea)
a simți și manifesta empatie pentru alții (conștientizarea socială)
a stabili și menține relații pozitive (relaționare)
a lua decizii responsabile
(luarea deciziilor)
Prin acest program îți oferim
Un sprijin pentru a-i ghida pe elevii tăi în dezvoltarea lor personală;
O oportunitate de a dobândi experiență pe zona de învățare socio-emoțională;
Șansa de a reflecta la propriul proces de dezvoltare socio-emoțională, parcurgând activitățile împreună cu copiii.
210
profesori Teach au evaluat progresul socio-emoțional al copiilor în 2024-2025
3426
copii au fost evaluați de către profesorii Teach la preșcolar, primar și gimnaziu
83,9 %
dintre aceștia au înregistrat progres semnificativ pentru toate competențele evaluate
Despre cursul Exploratorii Emoționali
Acest curs online asincron reprezintă un demers de aprofundare a metacompetențelor socio-emoționale, conform cadrului CASEL (Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning): Conștientizarea sinelui, Autoreglarea, Conștientizarea socială, Relaționarea și Luarea deciziilor.
Cursul urmărește atât latura personală a competențelor SEL, utilă în viața fiecăruia, cât și partea de aplicabilitate la clasă. Prin faptul că reflectezi și îți dezvolți înțelegerea propriului sine, că te poți autoregla mai bine, că ești mai conștient de dinamici sociale și de modul în care relaționezi, de deciziile pe care le iei, vei reuși să faci o investiție în sinele tău și în evoluția personală.
Cele 6 module ale cursului pot fi parcurse în ritmul propriu, implică minimum 25 de ore de parcurgere a lecțiilor, aplicare la clasă conform nevoilor elevilor și interactivitate în forum cu ceilalți cursanți. Îți suntem alături din 9 martie până la finalul lunii mai, iar la mijlocul perioadei vei putea participa la un webinar live.
Cursul îți va răspunde întrebărilor și provocărilor pe care le poți întâmpina, pentru ca mai apoi să te simți încrezător în crearea unui mediu de siguranță în clasă, în folosirea adaptată a ghidurilor și în propria dezvoltare socio-emoțională.
Obiectivele cursului
Creșterea capacității de creare a unui mediu sigur din punct de vedere emoțional în sala de clasă;
Dezvoltarea competențelor de adaptare la clasă a experiențelor de învățare socio-emoțională (cum ar fi cele din ghidurile SEL);
Creșterea competențelor de a crea contexte pentru dezvoltarea abilităților SEL ale elevilor și de a-i ghida în acest proces;
Dezvoltarea unor relații mai puternice cu elevii, cu atenție la nevoile lor;
Dezvoltarea rezilienței în relație cu efortul, greșelile și provocările;
Împuternicirea elevii de a-și seta propriile obiective și de a lua decizii responsabile.
Cui îi este adresat acest curs
Indiferent dacă ești educator, învățător sau profesor, cursul de formare îți oferă, prin exerciții specifice, cadrul teoretic necesar pentru a înțelege și aprofunda competențele socio-emoționale și te pregătește să lucrezi eficient cu elevii la clasă pentru dezvoltarea acestora.
De ce să urmezi acest curs în Academia Mento
Abilitățile socio-emoționale reprezintă instrumente valoroase prin care atât noi, cât și elevii, ne gestionăm cu succes propria persoană și situațiile sociale de zi cu zi.
Parcurgi în ritmul tău și poți revizita cursul în contul tău când simți nevoia.
Te conectezi cu o comunitate de oameni din domeniul educației care învață împreună.
Reflectezi ghidat, într-un spațiu dedicat, asupra propriei dezvoltări socio-emoționale și asupra celei a elevilor tăi.
Construiești relații mai puternice cu elevii și vei fi mai atent(ă) la nevoile lor.
Îmbunătăți atmosfera clasei astfel încât toți elevii să se simtă în siguranță și valoroși.
Îți ghidezi elevii să-și înțeleagă și să-și gestioneze gândurile și emoțiile, să observe cu empatie și să acționeze cu compasiune.
Le dezvolți elevilor reziliența în relație cu efortul, greșelile și provocările.
Împuternicești elevii să aleagă pentru sine și cei din jur cu discernământ.
Îți ajuți elevii să se autoregleze emoțional folosind metode simple ce nu necesită resurse speciale.
Parcurs de învățare
Dezvoltă inteligența emoțională a elevilor tăi
Dacă ești educator, învățător sau profesor în învățământul gimnazial în acest curs vei învăța cum să îți ghidezi copii să își exploreze lumea interioară și cum să creezi un mediu în care fiecare elev poate să-și împlinească potențialul.
Resurse educaționale pentru clasa ta
Elaborate de specialiștii Teach for Romania având la bază cercetări din neuro-științe, psihopedagogie și psihologie, ghidurile propun spre explorare un conținut educațional non-formal, antrenant, jocuri, activități individuale și de grup adaptate diferitelor vârste, reflecții și practici didactice ce ating cinci meta-competențe fundamentale dezvoltării umane armonioase: conștientizare de sine, relaționare, conștientizare socială, autoreglarea și luarea deciziilor într-un mod responsabil. Fiecare capitol debutează cu o introducere teoretică și propune cel puțin patru experiențe de învățare, gândite ca să poți integra cu încredere și bucurie educația socio-emoțională în rutinele zilnice și săptămânale.
Ghid pentru Primar
La nivel de învățământ primar, ghidul se prezintă ca o călătorie, sub forma unei aventuri în care personajul principal este copilul. Pe măsură ce înaintează în experiențe alături de profesor, personajul va căpăta noi abilități, haine de protecție, instrumente ajutătoare de gestionare a emoțiilor.
Finalul ghidului vine cu o hartă care va mapa întreaga experiență prin cele 20 de opriri - o imagine de ansamblu a călătoriei, a punctelor prin care ați trecut, pe care le-ați dezvoltat, ce a învățat fiecare elev din experiențe și ce resurse are pentru aceste opriri.
Călătoria în aventura SEL (social-emotional learning) vine cu o mulțime de resurse pe care elevii pot să le folosească în situații de stres, supărare, anxietate, cât și în momente de fericire și încântare.
Ghid pentru Gimnaziu
La nivel de învățământ gimnazial, profesorul împreună cu elevii săi vor parcurge o călătorie de autocunoaștere în ceea ce privește punctele forte, valorile personale, emoțiile și felul în care ele pot fi gestionate. De asemenea, setarea de obiective, ascultarea activă, empatia, adresarea conflictelor, lucrul în echipă și luarea deciziilor sunt alte zone de explorat prin intermediul experiențelor de învățare.
Jocul de rol și reflecția sunt metodele didactice cele mai des folosite în ghid, prima pentru că este ludică și implică participare activă, iar a doua pentru că este vitală pentru procesarea experienței de învățare și fixarea achizițiilor. Proiectul final, desfășurat pe parcursul ultimului capitol, cel despre ”Luarea deciziilor”, presupune ca elevii, pas cu pas, de-a lungul mai multor sesiuni, să lucreze în echipă la găsirea unor soluții pentru o problemă identificată de ei din clasă sau din școală.
"De-a lungul anilor, am avut bucuria de a observa cum înțelegerea emoțiilor se poate face natural prin artă, chiar înainte de a fi conștientă de existența abilităților socio-emoționale. În cei 18 ani de formare în artă și aproape un deceniu de predare, am fost norocoasă să testez diferite forme plastice prin care copiii să își exprime emoțiile, să le înțeleagă, să capete un contur al lor. Am pornit călătoria mea alături de copii din medii vulnerabile, cu ajutorul cărora am învățat despre rolul fundamental pe care îl joacă relația profesor-elev, apoi m-am alăturat preșcolarilor ca educator și ghid artistic. Îmi amintesc prima dată când am încercat să povestesc despre emoții unei clase de elevi. Am început cu "ședința pe covor" și am sfârșit prin a încerca să le demonstrez diferența dintre emoțiile noastre și un vulcan activ - un adevărat spectacol pirotehnic al tentativelor mele de a imita o erupție. Reacția lor? O explozie de râsete și, în mod surprinzător, o înțelegere profundă a ceea ce înseamnă să îți controlezi emoțiile. Am descoperit atunci că învățarea poate, ba chiar are datoria, să mai fie și distractivă.
Sper că acest ghid te va ajuta să creezi astfel de momente magice în clasă. Și că în el vei găsi jocuri, exerciții și multe alte idei care vor transforma lecțiile într-o aventură. Pe măsură ce îl parcurgi, poate vei re-descoperi scânteia de inspirație care face ca învățarea să fie o bucurie pentru toți cei implicați. "
Emilia Dinică
Autoarea ghidului pentru învățământ primar, profesor Teach for Romania
"Sunt profesoară de limba română, trainer de teatru și debate și om pasionat de învățare continuă, de educație prin joc sub toate formele ei. Cred cu tărie că rolul școlii este de a-i ajuta pe elevi să se dezvolte și pe plan personal. Mediul școlar ar trebui să fie unul mai primitor pentru elevi și mai prielnic stării lor de bine, pentru ca eforturile noastre de a combate inechitatea socială în educație să aibă rezultat. Noi, oamenii care lucrăm în școli, trebuie să direcționăm atenția și eforturile noastre de la asigurarea doar a achizițiilor cognitive (și de la nesfârșita muncă adminstrativă și birocratică) la bunăstarea elevului, la creșterea motivației sale și la sprijinul acordat evoluției sale pe plan personal - autocunoașterea, valorile, inteligența emoțională și creșterea empatiei – pe scurt, dezvoltarea socio-emoțională.
Anii de coordonare a activităților extrașcolare în liceul în care lucrez (clubul de debate, cel de teatru, sesiunile de dezvoltare personală din programul ROSE) mi-au oferit cea mai mare satisfacție profesională, observând progresul elevilor și dorința lor de a participa la genul acesta de activități. Acest lucru mi-a arătat cât de important este ca experiența de învățare să fie una plăcută și relevantă pentru elev, ca acesta să fie un partener implicat în propriul proces de învățare. Activitățile de învățare non-formale, prin latura lor ludică, ajută mult în acest demers, iar noi, de aceea, am optat pentru acest ghid pentru structura învățării de tip BBL (brain based learning)."
Monica Ploeșteanu
Autoare a ghidului pentru învățământ gimnazial, profesor Teach for Romania
Program implementat cu sprijinul Raiffeisen Bank
Programul de educație socio-emoțională “Exploratorii emoționali” și ghidurile au fost dezvoltate de Teach for Romania cu sprijinul Raiffeisen Bank.
Ai întrebări?
Scrie-ne la cursuri@mento.academy. Suntem încântați să te cunoaștem!
Intră în academia minților mereu deschise
